户外拓展培训公司-户外拓展培训-成都第三力量

训练环节

体验—分享—交流—整合—应用（循环往复）

体验

此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。

分享

有了体验以后，四川户外拓展培训公司，很重要的就是，参加者要与其他体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。

交流

分享个人的感受只是第壹步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其他参加者探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。

整合

按逻辑的程序，下一步是要从经历中总结出原则或归纳提取出---。并用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的成果。

应用

蕞后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，户外拓展培训，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。

综合活动

要求学员全身心的投入。

挑战---

拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力---挑战，跨越“---”。

拓展训练

拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取---的力量和信心，在集体中显示个性。

高峰体验

在克服困难，顺利完成课程要求以后。

自我教育

教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及---的安全注意事项向学员讲清楚，即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。

能力提高

通过拓展训练，成都户外拓展培训价格，参训者在如下方面有---的提高：认识自身潜能，增强自信心，---自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发---力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；---人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然。

心理学家米德尔布鲁克---，当人们意识到不能单独完成一项任务，或者通过多个人的共同努力可以更顺利地完成一项任务时，就倾向于组成团队并愿意证明自己对于这个团队的价值。

团队成员在这样的环境下，期望得到正面评价的动机被激发，他们渴望获得别人的尊重、---和高度评价，从而带来行为效率的明显增加。根据---的马斯洛需求带来行为效率的明显增加。被评价意识越---，这种作用也会越---，从而也提高了团队的效能。根据---的马斯洛需求层次理论，人对低级需要层次理论，人对低级需要的追求是有限的，一旦得以满足便不再成为人们行为的积极推动力，而人们对髙级需要的追求则是---的，希望得到尊重的需求和自我价值实现的需求，正是处于髙级需求顶层的两种需求，户外拓展培训公司，对髙级需要的追求对人的行为产生---的激发作用和---的推动力。由此可见，拓展训练完全契合了需求层次理论，是这一理论的成功实践，也为现代人力资源管理提供了行之有效的途径。